
能飛日語學(xué)習(xí)軟件
軟件語言:簡體中文
|
軟件授權(quán):商業(yè)軟件
|
適用系統(tǒng):Windows
|
創(chuàng)建時間:2020-12-11 |
軟件廠商/開發(fā)者信息:獨立開發(fā)者
|
錦囊 更多
- 能飛日語學(xué)習(xí)軟件的教程 2021-03-30
- 提升Git體驗:探索Gitui——高效的終端UI工具 2024-01-05
- Stirling PDF - 強大的本地 PDF 管理工具 2024-01-05
資訊 更多
- 能飛日語學(xué)習(xí)軟件 v6.1.5.10 正式版更新 2012-02-01
- 微信Mac插件——微信小助手,是一款功能強大的插件 2024-01-08
- 完美解碼:打造頂級視聽盛宴的終極使用指南 2024-01-06
能飛日語學(xué)習(xí)軟件簡介
能飛日語學(xué)習(xí)軟件是一款針對日語聽力口語的軟件,是能飛 網(wǎng)絡(luò)科技有限公司在能飛 英語學(xué)習(xí)軟件的基礎(chǔ)上延伸出的又一語言學(xué)習(xí)軟件。軟件的主要特色是通過看電影學(xué)日語 ,可以把任何電影、電視、歌曲等變成一部多媒體學(xué)習(xí)教材!智能復(fù)讀,全文聽寫,口語練習(xí),復(fù)習(xí)測試,個性化學(xué)習(xí),隨心所欲操控影視。
軟件開發(fā)背景及由來
看到很多日語學(xué)習(xí)者,學(xué)了幾年的日語,但聽和說很難提高,很難說一口流利日語,走了不少彎路。甚至是很多通過能力考的,詞匯量和語法都還不錯,可是參加工作后,也還是聽不懂客戶和同事的日語談話,無法進(jìn)行日常交流。
針對這一情況,能飛團隊耗費3 年的時間開發(fā)了能飛軟件,幫助學(xué)習(xí)者提升聽力和口語。能飛團隊致力于挖掘信息技術(shù)的潛力,讓外語學(xué)習(xí)更簡單、更快速、更有效。
軟件功能
操控電影、隨心所欲
能飛日語學(xué)習(xí)軟件是當(dāng)前所有播放軟件中,具有最強的面向語言學(xué)習(xí)的控制功能。
a、 很方便快速切換顯示中文、日文字幕,顯示雙字幕/只顯示中文字幕/只顯示日文字幕/不顯示字幕,
b、滾動鼠標(biāo),即可調(diào)整字幕的大小。
c、可以設(shè)置任意句子播放次數(shù),可以設(shè)置AB段進(jìn)行播放,可以指定角色對話播放
d、光標(biāo)移動到哪一句播放到哪一句,或鼠標(biāo)點哪一句播哪一句
能飛日語學(xué)習(xí)軟件提供了大量的快捷鍵更讓你操作起來得心應(yīng)手。
腳本學(xué)習(xí)、標(biāo)注生詞和重點句
能飛日語學(xué)習(xí)軟件提供了全文的腳本學(xué)習(xí),你可以閱讀并學(xué)習(xí)腳本內(nèi)容,在腳本里面標(biāo)注生詞、重點句等,學(xué)習(xí)過程還可以結(jié)合播放器播放內(nèi)容一起學(xué)習(xí)。
復(fù)讀錄音、聽寫聽譯
能飛日語學(xué)習(xí)軟件提供了強大的錄音與聽寫功能。無限時長錄音,麥克風(fēng)、播放器、麥克風(fēng)播放器混合等多種方式進(jìn)行錄音,對某句話或者某段話進(jìn)行錄音配音,像卡拉OK一樣邊說邊聽邊錄;錄音文件的管理;用能飛日語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聽寫是極方便的,只用鍵盤操作就可完成聽寫操作,光標(biāo)移動到哪一句反復(fù)播放哪一句,可以對每一句進(jìn)行配音。
即時出題、自主測試
能飛日語學(xué)習(xí)軟件提供了一個自主測試的功能,你在聽寫完成后,或者想看看自己能夠聽懂多少,那么你可以用這個測試功能。
二語習(xí)得、高效訓(xùn)練
二語習(xí)得(The Second Acquisition ,SLA)認(rèn)為語言的掌握,應(yīng)該先聽后說。對于說,二語習(xí)得的理論和方法倡導(dǎo)一種“習(xí)得小循環(huán)口語練習(xí)”。
口語練習(xí)、角色扮演
每部學(xué)習(xí)資料都可以結(jié)合 能飛日語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行模仿、扮演、開口說、錄音、配音等……,真正在真實的語境中快樂學(xué)習(xí)。通過對影視劇等語音材料的聲音進(jìn)行模仿,可以快速提高口語。你可以錄下你的聲音跟原聲進(jìn)行比較,從而發(fā)現(xiàn)并糾正你發(fā)音中的問題,你可以選擇影視中的某些角色播放,然后扮演角色的對話。在練習(xí)口語時,根據(jù)自身的英語情況,選擇既感興趣又能聽懂50%‐70%的媒體去練習(xí),以便達(dá)到最佳效果。
7 、用 MP3 、手機、 MP4 學(xué)習(xí)
假如學(xué)習(xí)者在用能飛日語學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)完后,把學(xué)習(xí)材料移到mp3、手機、mp4等移動設(shè)備上,還可以打印出學(xué)習(xí)的文檔,將原文、利用軟件標(biāo)注的學(xué)習(xí)筆記都可以打印出來,以便在旅途、乘車等不在電腦面前的時候可以繼續(xù)學(xué)習(xí),軟件提供了導(dǎo)出學(xué)習(xí)材料的功能。
海量資源、免費下載
能飛日語學(xué)習(xí)軟件配套海量的學(xué)習(xí)資料。眾多名家名師、外語學(xué)習(xí)者、網(wǎng)友推薦的經(jīng)典的適合外語學(xué)習(xí)的電影、動畫片、電視劇、學(xué)習(xí)教材、歌曲等,你都可以免費下載。無論你處在哪個階段,總有適合你的資料!你還可以用能飛日語學(xué)習(xí)軟件制作自己的學(xué)習(xí)材料。
9 、學(xué)習(xí)資源、輕松自制
假如你看中一些視音頻材料,覺得用來學(xué)習(xí)非常好,而我們網(wǎng)站上又找不到,那么你可以用 能飛日語學(xué)習(xí)軟件輕松制作能飛配套字幕!其制作過程很簡單,對于有現(xiàn)成的通用字幕文件的,你只要導(dǎo)入,然后稍加修改即可;如果沒有字幕文件,那么需要用能飛軟件把材料切分出時間段。
軟件理論基礎(chǔ)
軟件是在“二語習(xí)得“這一理論基礎(chǔ)上開發(fā)的。著名語言學(xué)家Greg Thomson說:“外語學(xué)習(xí)的原理是如此之復(fù)雜,以至于沒有人能說清楚;但掌握語言的過程又是如此之簡單,以至于不需要說清楚?!笨纯磧和莆照Z言,他們并不痛苦,時間并不長,不學(xué)語法,不背單詞,不背句子,不抄寫也不喊,不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí),而且小孩子智力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、甚至長期記憶力都不如成年人,那他們?yōu)槭裁磳W(xué)得既輕松又快捷呢?答案就在于“二語習(xí)得”,Second Language Acquisition!
上世紀(jì)六十年代開始,有人研究人們獲得語言能力的機制,尤其是獲得外語能力的機制,綜合了語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、語言教育學(xué)、社會學(xué)多種學(xué)科,慢慢發(fā)展出一門新的學(xué)科,叫“二語習(xí)得”,Second Language Acquisition。
研究表明,小孩獲得母語的能力,是一個自然而然的下意識過程,叫“習(xí)得”,Acquisition。中國傳統(tǒng)的英語教育,背單詞、記語法、分析句子、翻譯成中文等等,叫“語法翻譯法”,Translation‐Grammar Method,是典型的“學(xué)得”,Learning。習(xí)得的語言,隨心所欲,開口即說。學(xué)得的語言,要檢查,要拼裝,想流利?很難!語法翻譯法學(xué)得的外語,口語交流的時候,總是需要在腦中做一下翻譯,還要做一個語法檢查,速度怎么跟得上呢。事實表明,語法和翻譯不但不能讓口語流利,而恰恰阻礙了口語的流利!
所以,聽力和口語要快速提升,習(xí)得吧!
怎樣做才是習(xí)得呢?簡單做個比較:
目標(biāo) | 習(xí)得 | 學(xué)得 |
Apple | 小蘋果、大蘋果、青蘋果、紅蘋果,都擺出來,告訴學(xué)生,這是[æpl],注意,只是發(fā)音,不拼,不寫,不解釋。手上拿一個蘋果,指著,說“this is an apple.”,把蘋果擺一邊,問學(xué)生“where’s the apple ?”學(xué)生指向蘋果。 | 告訴學(xué)生,蘋果英文怎么說呀?Apple,讀作[æpl],還要記住拼寫,A‐p‐p‐l‐e,蘋果! |
A red apple | 習(xí)得了red和apple后,就可以習(xí)得A red apple了,在已會的基礎(chǔ)上加一點點新內(nèi)容,這種方法叫“i+1”。 | A表示一個,單數(shù);red是紅色的意思;apple是蘋果,連起來就是紅色的蘋果。 |
Sit down | 學(xué)生站著,老師也站著,老師坐下,同時說[sit daun],也打手勢,讓學(xué)生明白是要他們坐下。凡是坐下時就說sit down。但從不解釋,也不拼讀。 | Sit是坐的意思,down是往 下的意思,合起來就是坐下,記住拼寫喔:s‐i‐t d‐o‐w‐n,坐下! |
習(xí)得的基本原則,是先聽,后說,再讀寫。習(xí)得的關(guān)鍵,是在原有的基礎(chǔ)(i)之上,制造語境,通過猜測等,領(lǐng)悟到+1的微小增量,而不是通過語法和翻譯來解釋。
習(xí)得常用的方法有看圖識音法(聽聲音,指出意思對應(yīng)哪一個圖。能飛已在2010年8月推出看圖識音系統(tǒng)“鸚鵡學(xué)詞”。)
全身反應(yīng)法(用肢體動作表達(dá)聲音的意思,如坐下,站起來等,讓學(xué)生領(lǐng)會。)
序列法(一系列的動作,一邊做,一邊用聲音表達(dá),讓學(xué)生領(lǐng)會。)
生成對話法(一系列的動作,老師說,帶著學(xué)生一起做,讓學(xué)生領(lǐng)會。)
聽寫測試,能飛視聽學(xué)習(xí)軟件全面支持這一訓(xùn)練方法。)à復(fù)述劇情à先說后聽à放音比較à跟讀錄音à分句模仿à習(xí)得小循環(huán)口語練習(xí)(對影視片斷進(jìn)行口語習(xí)得,分七步循環(huán)進(jìn)行:整段熟悉
習(xí)得環(huán)境是不容易找的,在中國,我們認(rèn)為“看電影學(xué)英語”,就是很好的“習(xí)得”,因為電影有場景、有情節(jié),有如置身母語環(huán)境。尤其看自己愛看的片子,若其語言內(nèi)容又符合自己的水平,則與習(xí)得原理有相當(dāng)?shù)奈呛狭耍m然沒有那么完整純粹,但是事實表明,可以大幅度提升外語聽說水平。
研究表明,若習(xí)得原則把握得當(dāng),工具運用、材料選擇也得當(dāng),則只需堅持1000小時,即可獲得流利的聽說能力。
軟件理論的應(yīng)用
能飛遵循“科學(xué)、高效”的原則來設(shè)計應(yīng)用,而不是迎合用戶錯誤的認(rèn)知。能飛的專業(yè)團隊,經(jīng)過深入的學(xué)習(xí),認(rèn)定“二語習(xí)得”是真正科學(xué)有效的方法,同時也認(rèn)為,鑒于每個用戶的條件不同,在某些方面也需要折衷。能飛的產(chǎn)品和服務(wù),就是在這樣的理念下展開的。
能飛認(rèn)為,語言首先是一個語音系統(tǒng),其次才是文字。所以,能飛視聽學(xué)習(xí)軟件支持的學(xué)習(xí)資料,首選視頻節(jié)目,其次是有配音的文字材料。
能飛視聽學(xué)習(xí)軟件,可以隨心所欲地操控影視,全面支持看電影學(xué)外語,支持高效復(fù)讀、聽寫、角色扮演,支持習(xí)得小循環(huán)口語練習(xí)。
版本列表
-
-
-
能飛日語學(xué)習(xí)軟件 v6.1.5.10 正式版
能飛日語學(xué)習(xí)軟件是在能飛英語產(chǎn)品中擴展的產(chǎn)品。在功能方面,與能飛英語系列的產(chǎn)品功能一 ...
軟件大?。?span id="nulmqnd" class="gray">58.38 MB 更新時間:2012-02-01
-